Psychologue psychothérapeute à Sucy-en-Brie (94)
J’accompagne les adolescent(e)s en difficulté, leurs parents et les professionnels pour dénouer les conflits, renouer le dialogue et retrouver du pouvoir d’agir.
Parents d’adolescents en souffrance
Les conflits s’enchaînent. Le mutisme, les crises, les conduites à risque, le refus scolaire. Vous avez essayé la fermeté, la douceur, les spécialistes. Ça aide un peu, puis ça revient. Vous vous sentez coupable de ne pas y arriver — et parfois épuisé au point d’avoir envie de tout lâcher.
Ce que vous vivez n’est pas un échec. C’est le signe que la situation dépasse ce qu’on peut traverser seul.
Mon travail n’est pas de réparer votre adolescent. C’est de créer un espace où vous pouvez comprendre ce qui se joue dans votre famille — et retrouver une place vivable pour chacun. Pas une méthode toute faite. Pas de recettes. Un travail à partir de ce que vous vivez, de votre histoire, de vos forces et de vos limites.
Concrètement, je vous propose deux cadres selon votre situation :
La Consultation Boussole — un premier entretien d’orientation pour comprendre ensemble ce qui se passe et envisager les suites adaptées. Sans engagement de poursuivre.
Le Parcours Dialogue — un accompagnement structuré dans la durée, centré sur la relation parents-adolescent. Pour les familles qui ont besoin d’un cadre stable pour tenir et avancer.
Depuis plus de 20 ans, j’accompagne des familles dans des situations qui semblent sans issue. Ce qui change, ce n’est pas toujours l’adolescent — c’est la façon dont chacun peut retrouver une place qui ne soit pas seulement faite de souffrance ou de conflit.
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Psychothérapie Adultes
Quelque chose résiste — et vous voulez comprendre pourquoi
Peut-être traversez-vous une crise précise : une rupture, un licenciement, un deuil, une décision qui vous pèse. Ou peut-être rien de précis — juste cette impression tenace que quelque chose ne va pas. Une anxiété qui s’installe, des relations qui se répètent, un sentiment de vide que rien ne semble combler.
Vous avez peut-être essayé d’aller mieux seul. D’en parler à vos proches. Ça aide un peu, puis ça revient.
La thérapie n’est pas réservée aux grandes crises. C’est un espace pour penser ce qui est trop lourd à porter seul — qu’il s’agisse d’une souffrance précise ou d’une question plus profonde sur qui vous êtes et comment vous voulez vivre.
Je propose trois niveaux d’accompagnement, selon là où vous en êtes :
Psychothérapie brève — pour traverser une crise, comprendre ce qui se joue, retrouver de la stabilité. Un travail structuré, délimité dans le temps, qui peut suffire — ou ouvrir vers quelque chose de plus profond.
Psychothérapie psychodynamique — pour aller au-delà de la résolution d’une crise et comprendre pourquoi les mêmes schémas reviennent. Un travail continu et exploratoire, sans agenda préétabli, qui touche aux racines de ce qui se répète.
Psychothérapie psychanalytique — pour une transformation durable de soi. Un travail en profondeur sur votre fonctionnement psychique, vos conflits inconscients, votre histoire depuis l’enfance. Pour ceux qui sont prêts à s’engager dans la durée.
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Supervision & Analyse de pratiques
Vous travaillez en institution — et vous avez besoin d’un espace pour penser
Éducateur, travailleur social, soignant, psychologue : le travail avec des adolescents en grande difficulté ou des publics vulnérables est exigeant d’une façon particulière. Il produit de l’usure, de l’isolement, des clivages d’équipe. Il génère des affects intenses — angoisse, colère, sentiment d’impuissance — qui ne trouvent souvent nulle part où se déposer.
Quand ces éprouvés n’ont pas d’espace pour être mis en mots, ils se répètent, se déchargent sur les usagers ou dans l’équipe. C’est là que les passages à l’acte institutionnels se préparent — et que la maltraitance, souvent involontaire, s’installe.
Ces espaces, je les crée. Pour les équipes comme pour les praticiens isolés.
Analyse de pratiques — un groupe de professionnels travaille, à partir de situations concrètes, ce qu’ils font, ce qu’ils ressentent, ce qu’ils comprennent. Pas pour juger les pratiques, mais pour les mettre en perspective et ouvrir des alternatives.
Supervision d’équipe — un travail clinique plus approfondi, centré sur les mouvements transférentiels et contre-transférentiels autour des cas complexes. Pour les équipes engagées dans des prises en charge impliquantes.
Régulation d’équipe — pour les collectifs en tension, où les conflits, les clivages ou la perte de sens commencent à parasiter le travail auprès des usagers.
Supervision individuelle — pour les praticiens qui souhaitent un appui clinique personnalisé, en dehors du cadre collectif. Psychothérapeutes, éducateurs spécialisés, psychologues en début ou en milieu de pratique.
→ En savoir plus sur les interventions en institution
Vous traversez des difficultés avec votre adolescent(e)ou dans votre vie d'adulte. Vous êtes professionnels de m'éducation ou du soin. Je suis là pour vous aider à comprendre ce qui se joue et à retrouver du pouvoir d’agir.
Psychologue et psychothérapeute, j’accompagne depuis plus de 30 ans les adolescents en crise et leurs familles : violences, ruptures scolaires, conduites à risque, conflits familiaux. Mon approche psychodynamique s’appuie sur une connaissance intime des situations les plus difficiles, acquise sur le terrain et nourrie par la réflexion théorique (voir publications)
Mon parcours
Éducateur puis psychologue à l’École expérimentale de Bonneuil (hôpital de jour), j’ai été directement confronté aux enjeux de l’accompagnement des jeunes en grande souffrance psychique. Cette expérience fondatrice m’a enseigné qu’il n’existe pas de situation désespérée, seulement des situations qui demandent du temps, de la patience et un cadre thérapeutique ajusté.
Docteur en psychologie (Université Paris X, direction Pr Didier Anzieu), j’ai ensuite dirigé le pôle éducation de la Fondation Apprentis d’Auteuil pendant 20 ans. J’y ai créé l’Observatoire des incidents violents, développé la prévention des conduites à risque( addictions, conduites suicidaires, …) et formé des centaines de professionnels à la gestion des situations critiques. Parallèlement, j’ai enseigné pendant 25 ans en écoles de travailleurs sociaux (IRFASE Évry) et assuré la direction de publication de La Revue de l’Enfance et de l’Adolescence.
Aujourd’hui, je partage mon temps entre la clinique (consultations pour adolescents et familles, Cabinet Dialogiques à Sucy-en-Brie) et la supervision de pratiques professionnelles en MECS, ITEP, IME et services de Protection de l’Enfance.
Mon approche et ma philosophie
Ma pratique repose sur une conviction : la crise adolescente, aussi violente soit-elle, porte toujours une tentative de manifester quelque chose qui ne va pas. Mon rôle n’est pas de « réparer » ou de « normaliser », mais d’ouvrir un espace où cette parole peut advenir — pour l’adolescent comme pour ses parents et pour les professionnels.
Je travaille dans une approche psychodynamique, attentive aux dynamiques et répétitions familiales et aux conflits de loyauté. Cela signifie que je ne cherche pas de solution magique ou comportementale, mais que j’accompagne un processus : celui qui permet à chacun de comprendre ce qui se joue, de se dégager des impasses et de retrouver une liberté psychique.
Formé à la clinique institutionnelle et au psychodrame, j’accorde une attention particulière au cadre thérapeutique : clarté des rôles, respect du rythme de chacun, engagement dans la durée. Je sais aussi que certaines familles arrivent épuisées, méfiantes ou en rupture totale. C’est pourquoi je propose des dispositifs diversifiés : entretiens familiaux, consultations brèves de discernement, travail en réseau.
Enfin, je crois profondément à la transmission : mon travail de formation, de supervision et d’écriture fait partie intégrante de ma pratique. Comprendre ce qui se passe dans les situations les plus difficiles, c’est aussi pouvoir le partager avec ceux qui y sont confrontés au quotidien.
Les principes qui guident mon travail
Je respecte votre rythme
Je ne force jamais les prises de conscience. Certaines choses ont besoin de temps pour émerger. Je vous accompagne à votre vitesse, pas à la mienne.
Je prends au sérieux ce que vous vivez
Chaque situation a son histoire, ses nuances, ses contraintes. Avant d’interpréter, j’écoute. Votre parole fonde notre travail, pas les étiquettes.
Je vous rends acteur de votre parcours
Je n’apporte pas de réponses toutes faites. Nous cherchons ensemble ce qui fait sens pour vous — pour que les changements tiennent dans la durée, au-delà de nos séances.
Je travaille avec votre entourage quand c’est utile
Un adolescent ne se pense pas sans sa famille, un parent sans son enfant. Selon les situations, j’accompagne aussi les proches, ou je m’articule avec d’autres professionnels.